学校の魅⼒は、“空気感・温度感”で伝わる

2026.05.28（木）

受験生は、どんな雰囲気の学校なのか、どんな人がいるのか、
自分に合いそうかといった“学校で過ごすイメージ”も含めて、志望校を選んでいます。

しかしその一方で、
「学校の良さをうまく言葉にできない」
「説明はしているのに魅力が伝わりきらない」
と感じているのではないでしょうか。

学校広報では“情報を伝えること”だけではなく、
“その場の空気感・温度感”まで伝えていく視点が重要になっています。

だからこそ今、 “空気感・温度感まで伝えやすい媒体”として
動画活用が注目されています。

ここでは、動画だからこそ伝えられる学校の魅力や、
動画活用の考え方について整理していきます。

1. 動画は「言葉にならない魅力」を伝えやすい

説明会やパンフレットでは、教育方針やカリキュラム、進学実績など、
言葉で学校の魅力を伝える場面も多くあります。
しかし実際、学校の魅力は“言葉だけでは伝えきれない部分”にも表れています。

先生と生徒の距離感。
授業中の空気。
休み時間の雰囲気。
生徒同士の会話や表情。

こうした要素は、文章や写真だけでは伝わりにくいことも少なくありません。

動画では、表情や声のトーン、動きなど、複数の情報が自然と重なることで、
学校の雰囲気や温度感を届けることができます。

たとえば、先生インタビューひとつとっても、
「どんなことを話しているか」だけではなく、
どのような雰囲気で話しているのか。
生徒とどんな距離感で接しているのか。

そうした細部まで伝わることで、受験生や保護者の安心感につながっていきます。
だからこそ動画は、学校への理解を深めていく土台になっていきます。

動画活用というと、「クオリティの高い映像を作らなければならない」
と感じることもあるかもしれません。

しかし学校広報で重要なのは、
必ずしも“映像作品のような完成度”ではありません。

無理に演出を加えるよりも、
“その学校らしさ”が自然と伝わることの方が、
受験生の印象にも残りやすくなります。

だからこそ重要なのは、
「どれだけきれいにつくるか」ではなく、
“どんな学校像を、誰に届けたいのか”を整理することです。

たとえば、学校のどんな魅力を届けたいのか。
そして、それを誰に、どのタイミングで届けたいのか。
そうした視点によって、動画の見せ方や届け方も変わっていきます。

動画は、「つくること」で終わりではありません。
受験生との接点の中で、どう届けていくのかまで考えることが重要です。

学校らしさが伝わる動画ができたら、
次に考えたいのが、「誰に、いつ届けるか」です。

たとえば、まだ学校を知らない受験生には学校の雰囲気を。
説明会参加を検討している層には、“実際に通うイメージ”を。

このように、相手やタイミングによって動画の役割も変わっていきます。

そうして、受験生の関心やタイミングに合わせて動画が届くことで、
学校への印象も少しずつ積み重なり、志望校を考えるタイミングで、
「自分に合いそうな学校」として思い出してもらいやすくなっていきます。

学校広報において、動画は受験生や保護者に対して、
学校の雰囲気や “実際に過ごすイメージ”まで届けていく役割を持っています。

今の受験生は、偏差値や進学実績といった情報だけではなく、
「自分に合いそうか」
「ここで過ごすイメージが持てるか」
という感覚も含めて学校を見ているケースも少なくありません。

だからこそ重要なのは、“言葉だけでは伝えきれない魅力”を、
誰に、どのタイミングで届けていくのかという視点です。

そうした積み重ねによって、「自分に合いそうな学校」として印象に残り、
志望校として選ばれるきっかけにもなっていきます。

もし、学校らしさを動画でどう伝えればよいのか悩んでいたり、
どんな動画が受験生に届くのかわからないと感じることがあれば、

学校広報における動画活用の考え方や、
受験生にどう届けていくのかという視点を整理した資料をご用意しています。

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動画で、“学校らしさ”や“空気感・温度感”を受験生に届けていくために。
ぜひご活用ください。

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