【私教育新聞第131号】辛口トーーク！｜中土井鉄信氏「自己満足に陥っていないか！？」

　今回は、前回に引き続いて、ちょっと抽象的なところから始めましょう。学習塾は、成績を上げても、高校入試に合格しても、その先まで原理的にはお客が残っていくことを許す構造です。学習塾に通うのは、明確な目的のために通う自動車学校とはちょっと違うのです。
　それでは、なぜ、明確な目的がなくても子どもたちは学習塾に通うのでしょうか。また、保護者はなぜ、自分の子どもを学習塾に通わせるのでしょうか。それは、生徒や保護者の潜在意識の中に漠然とした不安があるからです。そして、その漠然とした不安を解消してほしいと願うからです。
　「このままでは、学校の成績が落ちてしまうのではないか」、「このままでは、高校に入れないのではないか」、「勉強はついていけているのだろうか」、このような漠然とした不安
が、学習塾に行く動機になっているのです。ですから、明確な目的、例えば、「英語を８０点
にしてください！」と言わずに、「できれば８０点ぐらい取れないと大変ですよね」なんて、保護者は、お茶を濁すのです。ここに、実は……